英语课上插哭英语课代表 英语课代表哭着说不能再插了

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教室英语课上插英语课代表的意义是什么

一、重视英语科代表的选拔

英语教师在选拔英语科代表时，要鼓励全班学生都积极参加竞选，要给全班每一个学生都创造一个能够成为班级最优秀的英语科代表的机会。在竞选英语科代表之前，教师先布置学生利用一周时间在思想上、行动上做好至少四方面的准备。

1、编写一段英语短文或对话。

2、谈一谈自己为什么要当英语科代表。

3、谈一谈自己当上英语科代表后要做些什么。

4、谈一谈自己如何做好表率作用，促进全班同学的英语学。。。。在竞选英语科代表时，英语教师切勿以自己说了为算。要让全班学生都为除了自己之外的其他同学投票。

二、抓好对英语族镇兄科代表的培养

英语教师在英语教学中，要重视抓好对英语科代表多方面的培养，才能发挥好英语科代表在英语教学中的积极作用。既要培养英语科代表具有较高的英语综合素质。

又要培养英语科代表具有胆大、心细、乐于进取、助人为乐、团结协作、谦虚谨慎、尽职尽责、活泼开朗的个性修养和精神品质。促使英语科代表的行为推动全班学生的英语学。。。。

并且使得全班学生能够在学好英语、提高英语综合素质的同时，能够形成健康、积极、良好的个性修养和精神品质。

三、明确英语科代表的职责

英语教师在英语教学中，要鼓励英语科代表积极、大胆、主动地协助老师完成英语教学中的多方面任务。

要给英语课代表提供尽量多的施展才能的机会，真正让英语课代表的综合素质和综合能力得到迅速的发展和提高。为此，英语教师必须给予英语课代表明确的工作职责，达到切实培养，有效发挥英语课代表的积极作用的目的。

1、英语科代表要利用早读旅磨课、自。。。课和课余时间指导其他学生的英语学。。。。比如：在早读课教全班学生读英语单词、读对话或短文。

在自。。。课给其他学生讲解英语难题或组织学生进行英语朗读或对话练。。。。在课余时间尽量运用已经学过的英语与同学交兆袭流，为营造尽量多的英语环境发挥积极的带头作用。

2、英语科代表要认真督促其他学生按时完成英语作业。比如：每天监督其他学生默写或听写英语单词、朗读或背诵英语对话和重要的短文、完成写英语日记等。

3、英语科代表要积极协助英语老师检查学生每天的英语日记或英语作文完成情况，单词听写或默写情况，对话或短文背诵情况。并对完成不好的同学给予认真的帮助和指导。

4、英语科代表要协助英语老师多关心、帮助、鼓励、指导英语学困生学好英语，启发英语学困生千万不要放弃英语学。。。，帮助英语学困生树立学。。。的自信心，克服思想上、学。。。上的困难，从而让英语学困生也能迅速走出自卑的低谷，最终能够提高英语学。。。成绩和英语综合素质。

课代表被英语老师骂了,并且被骂得很惨,眼都哭肿了

我觉得这个老师弊告陵虽友禅然说了你很多，但是他内心是为了你好，就是他的表达方式不对。老师真的在乎一个学生，希望他认真学。。。，以后可租戚以取得学。。。上的成功，就是会非常在意。如果控制不好，脾气就会特别暴躁。

在课上用鸡插英语课代表作文

如下：

感动不是单纯地流泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。拆肆册当你感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一旅宏点点来回味一下那一次次让您无法忘怀的感动吧。

那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵，并指引着你走向前方。一件感人的事，你有吗？我也不知道，但是我知道我是有的——吃馄饨。大清早，太阳公公已经爬上了枝头，而我还是蜷缩着身子呼呼大睡。“喂！喂！喂！”闻声讯了妈妈的声音。

“小懒猪呀！”妈妈说着拍拍我的屁股，“快起来了，要去吃馄饨吗？要去就起来！”我扭扭捏捏地不想起来，最后，才是妈妈运用了“河东狮吼”，我才极其不情愿地爬起床来。

起床了，我飞快地跑到自行车前打开锁，飞一般地骑着车前往馄饨摊了。来到馄饨摊前，我叫了一声：“阿姨，来碗馄饨！”“嗯！”阿姨随声附和到。

走到摊位里，我找了个位子坐下，阿姨就把馄饨端来了。我立刻就拿起勺子来狼吞虎咽地吃起来。我吃完了，站起身来打算付钱，可我摸了摸口袋。

里面空空如也，一分钱没有。我的脸顿时像被火烧似的，火辣辣的，特别尴尬。不过，还好雹碰，摊里只有我一个顾客，否则可就难堪了。“怎么，没带钱呀？没关系的，下次来付吧。”阿姨看看我说。

英语课代表哭着说不能再插了

英语课代表哭着说不能再插了如下：

英语课代表的职责：

1、配合学。。。委员抓好英语学。。。及提高英语早读效谈丛果。

2、负责同学与英语老师的沟通工作，采取多样形式帮助大家提高英语水平。

3、协助学委搞好英语统考和英语四级考试的组织、报名、复。。。等工作。

4、发挥模含亩樱范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部。。布置的任务。

做好一个英语课代表的方法：

1、首先无论当什么课代表都是对自己能力的一个锻炼的机会，所以你应该珍惜这个机会，而不是反感。

2、要认识耐缓到课代表是在同学与老师一个沟通的桥梁，所以你平时要积极与老师交流，你也可以“近水楼台先得月”利用这个机会把自己的成绩提上去。

3、平时课代表的工作就是上课前把老师要用的东西准备好，及时收作业，如果老师留的作业过多，同学觉得吃力，你也可以向老师反映一下。

4、在班上多交几个知心的朋友，最好是班集体的干部，你不可能跟所有人。

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