亲爱的老师5在线播放？《亲爱的老师5》韩国谁演的

本篇文章给大家谈谈亲爱的老师5在线播放，以及《亲爱的老师5》韩国谁演的对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

《亲爱的老师5》韩国谁演的

《亲爱的老师5韩国》的主演是林青霞秦汉张璐,导演是刘立立的一部爱情片,在台湾地区上映。

乔书培（秦汉饰）和殷采芹（林青霞饰）是两小无猜的玩伴，相互之间感情非常深厚，然而，两人的恋情却遭到了两边怙恃的拦截和唤宽胡拦阻，只由于殷采芹系小老婆所生的女儿，在家中职位非常卑微。而殷家的宗子殷振扬（马永霖饰）亦以欺侮殷采芹为乐。

简介

殷采芹的父切身陷囹圄，为了救父亲，殷家将殷采芹作为互换的筹码嫁给了状师陈樵（刘德凯饰），哪知道陈樵早已经有了妻室，悲愤之中，殷采芹离开了陈樵。

之后，殷采芹总算和乔书培过上了双宿双飞的日子，固然这日子着实辛劳，但相爱的人在一起总可以或许相互扶持鼓励。为了补贴家用，殷采芹拜和拦关若飞（周绍栋巧逗饰）为师学。。。电子琴，在餐厅奏琴，谁知道阴魂不散的殷振扬再度找到了殷采芹。

亲爱的老师韩国5剧情介绍

《亲爱的老师5》韩国,毫无心机的泰国女孩Nuan（Baifern饰），罩告游因亲妹妹Nilapat（Richy饰演）准备和印度王室成亲（这位王子即物销将成为下一任君王）而前往印度。

本来一切都很顺利很美好，可是王子的母后看不上Nilapat，还为独断专行给儿子准备了另一位女子。如此导致两人婚礼被迫中止，如果Nuan没有见到王子的哥哥Giris，或许一切就简单了，然而两个人却一见钟情，女主姐妹随即卷入了复杂王室的争斗中……

主演有：肖恩·金友岁达科特平采娜·乐维瑟派布恩奥兰娜特·D·卡芭蕾斯潘缇娜·维·班秀理维塔那措卡达莉亚·麦金多斯。

2020线上上课的感受范文5篇

为保障学生学业不受***影响，保证***防控期间教学进度和教学质量，学校积极响应教育部及我校***期间“停课不停教、停课不停学”号召，开展线上授课和线上学。。。等在线教学活动。接下来是我为大家整理的2020线上上课的感受范文，希望大家喜欢!

2020线上上课的感受范文1

每天在微信群里和同学们嗨聊，搜集各种各样的图片和视频资料，兴奋地准备ppt，这个场景，是2月17号之前的我怎么也没想到的。

从去年8月入职起，每天都接受着新知识的刺激，感慨几年的国外求学时光仿佛使我变成一个与世隔绝的的老人，在网络高度发达的中国社会中，我被远远抛在了后头。作为一个年轻教师，我却从没用过抖音和快手。虽然要恶补的东西太多，但我很喜欢接触新鲜事物，所以，这次的网络授课是个挑战，更成了一次机会。

一、不放弃，就真的走出了一条路

首次上网课，选了腾讯课堂，由于许多功能没弄懂，和面对面授课的效果差了很多。虽然网络通畅，声音传达都没有问题，但在学院的网络授课情况调查表的自我评价里，在清一色的良好中，我还是默默的输入了“一般”。改进方案中我输入，“考虑换成钉钉”。然而，在与研宽册孝究室老师们的讨论中，发现有很多自己没弄懂的功能。或许，换的不该是软件，是自己的方式。于是，我开始在学校的线上平台咨询群里向专家们请教，听别的老师们的课程。三天后的第二次课，我顺利的完成了要讲的全部内容。第三次，第四次，我开始对挖掘利用软件里的贴心小功能越来越感兴趣，课堂也变得越来越丰富有趣。

二、“网课”促进了与同学们的互动

在网课之前，我没有建立一个属于自己课堂的班级群。这次一口气建了三个课堂的微信群。有活跃的班级，会在群里畅所欲言，听到了很多线下授课听不到的学生的心声。有的同学更是会私信发给我他读的日语课文，让我帮忙纠正发音。学生这么的积极，让我觉得一切的努力都值得。在学生们的推荐下，我选择了课堂派作为课后作业的软件。里面的很多小功能，让交作业和批作业变得更加简单。在群里不愿说的话，同学们会在交作业的时候在软件里偷偷给我留言。其实无论是问题还是赞美，对于处在成长期的新老师来说，都是有益和暖心的。沟通，原来是这么地简单。

三、听课，更“随心所欲”了

上学期就听了几节课，这学期更方便了。只需轻轻一点，就能进其他老师的直播间听课了。听经验丰富的老师们讲课，再结合上学期末学生们的课堂评价，反省了自己授课的很多问题。虽然只有两周的课，但也调整了几次自己的讲课方式，在课后与同学的沟通中，能感到还是有效果的。期待自己在线上授课结束后会有很大的提高。

四、团结一致，“征服”网课

这次网课，最让人安心的就是有太多的专业指导，在院负责人的推荐下，我加入了三四个学校的技术讨论群，到很晚都有人回答软件小白的各种问题。学院和研究室的群里，几乎每天都有技术交流，以及对课姿歼程的满意度调查。学校的各种帮助，老师们的热情参与，让我每天充满动力。仿佛在一起作战，又温馨又兴奋。我想我一定不会忘了这段时光。

在日本留学的时候，一直在教汉语，所以有一些日本学生。最近日本也开始进入防控***模式，我曾经的学生们也不再去汉语教室，只能在家自学了。今天，我使用直播软件跟他们连了线，久违的课堂，让大家都很兴奋。日本的网络使用率不太高，我们以前都是传统授课。记得以前在课堂上，每次用显示器播放一些视频，都会让学生开心一阵子。这么方便的上一堂课真的让人感慨中国网络技术的发达。期待这次突如其来的线上授课，对我们以后的教育方式改革起到更好的推动作用。

2020线上上课的感受范文2

“离校不离教，停课不停学”。安徽芜湖，这是繁昌县城关实验小学胡老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。

2020年2月7日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈情况来看，孩子们这节课的学。。。效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。

一、课前准备：一切皆从磨砺出

虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外“慎稿磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”。

1、磨教学平台

在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2月6日下午四点，亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退出了直播间，但我并没有离开电脑前，我想趁热打铁，先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件，还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢，但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用，最后我还是决定化繁为简，就用我和家长们最常用的qq群。我也想明白了，教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介，有时候越简单反而越有效。大道至简，方为正途。

2、磨教学内容

选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《从军行(其四)》。

《从军行(其四)》是唐代边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“从军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》，正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。

这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学。。。认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。对于这几个关键的地名，我可以展示一幅中国地图，使他们眼中有“地图”，脑中有“画卷”，进而再发展到心中有“感悟”。比如，那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰苦，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的自豪。

这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿”字，一个“终”字对仗工整、遥相呼应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长持久，虽然边疆战事频繁艰苦，虽然将领内心想念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志依然坚定，但卫家信念不可磨灭。“穿金甲”的战斗越艰苦，“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子，也许暂时还无法有多么深刻的体悟，但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。

二、课中教学：此时无生似有生

万事俱备，只欠和家长约定好上课时间。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长陪同孩子一起完成本次的学。。。过程，我相信有家长为伴，孩子的学。。。劲头会更足。

经过一番前期准备，2月7日晚七点二十分，我如约提前十分钟进入直播间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。

此时，我的身边没有学生迎面相对，只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课”，因为我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开始，和这些“不照面”的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈，本不太适应这种“新课”的师生双方，在渐渐找到了“上课”的感觉之后，我们开始了今天《从军行(其四)》的学。。。之旅。

三、课后反思：绝知此事要躬行

虽然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟好似过得很快。下课之后，我和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学。。。效果，进行了简单的沟通和交流，比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结和反思——

1、“线上教学”之得：既有师法又变通

学。。。应该既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎***爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在20202庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半，当我打开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时，都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后，进入诗歌的学。。。，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。

2、“线上教学”之失：欲说还休意未尽

经历了四十分钟的“线上直播教学课”之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，虽然顺利完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们基本上也达到了学会当堂诵读诗歌的学。。。目标，但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸上，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。

想想，不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静思考。所谓“教无定法”。非常时期，先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2月10日“线上教学”模式将正式启动，三月份的“线下教学”肯定也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。因为，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。

2020线上上课的感受范文3

因防控***需要，减少学生聚集，阻断***在校园传播，国家做出延迟开学的决定。开学期间不能到校上课，但学。。。不能耽误，在这样的特殊时期，“线上学。。。”应运而生。各校都通过电视、互联网等形式进行线上教学，真正做到“离校不离教，停课不停学”。

我们学校是3月2日正式开始“线上学。。。”的。那天，我早早起床，做好学。。。准备，8点半就坐在电视前，等待着这让我新奇的“线上学。。。”。我的心里冒出一个个小问号：究竟会是怎样的老师为我们上课的呢?他讲课我能听懂吗?想到这里，我的脑海里不禁浮现出许许多多上课的镜头。时间到，第一节语文课开始啦!一位美丽大方的女老师出现在电视的屏幕上。整堂课虽然只有短短的20分钟，比在校上课少了一半时间，但老师讲得很详细。

课一结束，我们班的刘老师便结合网上老师的授课，在班级钉钉群布置了相关作业。妈妈将群里作业给我看时，我还是觉得很新奇，兴奋地说：“这下我有两位语文老师了，她们我都喜欢!”看着我的样子，妈妈也忍不住笑了。我作业一完成，便催着妈妈拍照发到群里。刘老师在线为我们批改——优秀作业会被打上大大的红心，在班级群展示;出现的错误也会一一圈出，订正后再进行第二次批改。每天几十份作业，老师得盯着手机批改多久啊!在这里，我想向老师说一声“老师，您辛苦了!”

“线上学。。。”让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获。但我还是希望***快点结束，这样我们就能回到青青校园，见到亲爱的老师和同学，与他们一起上课、一起玩耍!

2020线上上课的感受范文4

作为一名中学生，此时此景，国难当头，我感到十分担忧恐慌。为了响应教育部和省教厅的号召，县教育和体育局做出了推迟开学的决定，成千上万的学生留在家中由老师进行网络教学。

特殊时期的网课学。。。，让我们充满了憧憬。于是，我们一夜之间迅速切换状态，当闹钟响起，我们都打整好自己——向着那个未知的世界。我们的第一堂课，由班主任主持。老师熟悉的面孔出现在荧幕上，老师熟悉的教诲又在耳畔响起，我们走进新课本的学。。。，“学校，好久不见”的感觉充斥在我心头。接着，便是校长以及县领导的教育工作安排。时代在进步，随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，给我们带来了全新的学。。。理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。这是一个全新的充满未知的开放的学。。。的平台，它不受时间、空间的限制，实现了速度快，准确度高等信息传递效果。我明白，其实这种网课的学。。。方式，不仅能让我们汲取知识，还能对***防控起到明显效果。国难当头，伟大的白衣天使纷纷请愿，奋战一线。而我们，中学生所能做的，也就是待在家里。可是，这又何尝不是一种报效国家的方式呢?

特殊时期的网课学。。。，对于我们毕业班的学生也是一种契机，是一次机遇。逝者如斯夫，学。。。不可能一蹴而就。在这个平台上，在这种新颖又具启发性的学。。。中，在不同老师呕心沥血的教诲中。我们受益匪浅，抓住时间的衣角，一步一脚印，相互学。。。，相互交流，齐头并进。

2020线上上课的感受范文5

2020的春节，没有了往年的喜庆和热闹，因为一场突如其来的病毒让我们的城市按下了暂停键，让我们小学生经历了一个特殊的寒假。

钟南山院士说过，只要好好的待在家里这便是为自己负责，更是为祖国负责。无论大、小事情通通开始禁止，教育部也延期上课但是开展了线上教学，实施停课不停学计划!为每一位渴求知识的菁菁学子提供了学。。。的平台!

“隔离不隔爱，停课不停学”，3月2号我们已经开始在网络上正常上课。上课的前一天我正手忙脚乱的乱按电脑呢，爸爸赶紧阻止了我，细心地手把手教会我如何正确使用电脑，瞧，我又掌握了一项技能，我一扫之前的无助和焦虑，顿时信心满怀!期待明天能通过网络看见久违的老师和同学们。

第二天一大早，我已经换上了校服并佩戴好红领巾，怀着无比激动的心情打开电脑，在直播间里我又听到了老师熟悉温柔又不失严厉的声音，听到了同学们爽朗的笑声!隔着屏幕我也开心地笑了。

老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课变得清晰明朗起来，课堂连麦回答问题，让彼此看不见的课堂因为连麦变得热闹非凡。那一刻，没有病毒，没有隔离，我们只是一群孩子，我们只是在上课。

让我们一起齐心协力，把病毒打败!让城市重新按下播放键!待到山花烂漫春暖花开时，我们再聚校园!

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谢谢您,亲爱的老师!

作文一：《作文：谢谢您，亲爱的老师！》700字

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了颂掘我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的。??小荷作文网

记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了。看着您那焦急的目光，我非常感动。

还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！

还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。

啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”

作文二：《作文谢谢您,亲爱的老师!》700字

［作乎氏文谢谢您，亲爱的老师！］啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微野顷核不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的，作文谢谢您，亲爱的老师！。

记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了，小学三年级作文《作文谢谢您，亲爱的老师！》。◆分享好文◆看着您那焦急的目光，我非常感动。

还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！

还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。

啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”

作文三：《亲爱的老师谢谢您教案写信作文谢谢您，亲爱的老师们》700字

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谢谢您，亲爱的老师们

全世界的老师：

您好～日记：／／wWw．0S．Net．

每当我听到：老师：这个词，就感到格外的亲切（曾教过我的所有老师，都一个个浮现在我眼前：她们和蔼，严肃（温柔。不管是怎样，都是为了栽培我们这些小树苗。

亲爱的老师们，在您的身上，我感触到您对工作的爱，对工作的无比热情。辛苦了一天的您还是留下来耐心地为那些害群之马补。。。，静静的深夜里，您依然不断地批改作业，写教材。寒来暑往，春夏秋冬，您不知撒下了多少心血和汗水。每当我趟在床上，就会不觉地想起您；老师，还在批改作业吗，我真想化作星星，来到您窗前，看您是不是累了，我要让我微弱的亮光照亮您慈祥的面庞。轻轻微笑一下吧～老师。

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抛开所有的疲劳，微笑一下吧～您为了让我们学到更多知识，不惜牺牲自己的青春年华，我真想变成一只小鸟，飞到天上，找一颗最亮的星星送给您，我要变成一棵大树，长啊长，长到天上，摘一道最美的彩虹送给您。

如果说母亲是伟大的，那么老师您，无数孩子的母亲，不是更伟大吗，您和蔼的微笑就像春天里的阳光，而我们则是春天里的花朵，您阳光般的微笑总让我们感到无比的温暖。您也会像母亲一样陪我们玩老鹰捉小鸡的游戏，当我们生病时，您同样像母亲那样关心我们。

老师，您对我们付出的爱是无法衡量的，您就像一盏明亮的灯，为我们照亮前行的路，您就像春风，推动我们在智慧的海洋上航行。没有您，就没有我们灿烂的明天。

全世界的老师们，我要真心地对你们说一句：老师，您辛苦了，谢谢您对我们付出的所有时间～～～

至此。敬礼

猫猫

8月＊号

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作文四：《谢谢您，亲爱的老师》800字

谢谢您，亲爱的老师

2013年9月9日小学生国旗下讲话稿：谢谢您，亲爱的老师尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好～

我是来自六年级62班爱莲中队的李慧妍。今天，我演讲的题目是《谢谢您，亲爱的老师》。

又一个收获的季节菊桂飘香，又一个期待的九月祝福满堂。我们迎来了一个极有意义的节日，那就是九月十日——“教师节”。请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的老师，您辛苦了～祝您节日快乐～

老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。谢谢您，老师～给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；还是在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；是亲手制作一个贺卡送给老师，还是给老师画一幅画，当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，老师肯定因为我们的存在而感到幸福～

当然，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，这是感恩；下课后，在走廊里遇到老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是

感恩。

还有，我们认真完成每次作业，积极举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，这是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。我们以良好的心态，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。

最后，让我们大声地对老师说一声：老师，谢谢您。我爱您～让我们用热烈的掌声向辛勤耕耘在晨荷小学的全体教师致以美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意。

谢谢～

九月十日教师节国旗下讲话2012年9月10日教师节高中升旗仪式国旗下讲话教师节国旗下讲话稿：感恩教师第三周教师节国旗下讲话稿：这里有一群值得尊重的人9月10日教师节国旗下讲话

作文五：《亲爱的老师谢谢您》600字

领域目标准备重难点

语言

活动名称

诗歌：

《亲爱的老师，谢谢您》

周次节次

第二周第一节

你1、通过比较的方式，感受诗歌的语言结构，并尝试仿编诗歌。

2、愿意用表演，绘画等多种方式表现诗歌。3、感知诗歌的韵律美。在日常生活中感知自然物之间的联系。理解诗歌内容。根据事物之间的联系仿编诗歌。1、听诗歌，理解诗歌内容。请幼儿打开幼儿用书，教师朗读诗歌，幼儿看画面听诗歌。提问：请小朋友认真听，诗歌里都说了什么？2、看画面，感知事物之间的联系。

过

①引导小朋友仔细观察一下每一幅图，找一找画面中的两个事物之间有什么关系。②想一想：没有蓝天，小鸟会怎么样？星星为什么会和月亮在一起？③教师对幼儿的回答要及时的给予引导和鼓励，并使幼儿理

程

解两者之间的相互依存的关系。3、组织幼儿学。。。，背诵诗歌。4、引导幼儿发现诗歌前四句特点：“××和××在一起”。5、引导幼儿仿编诗句。教师出示一张诗歌里没有的内容（如小鱼和大海）。提问：小朋友愿意把自己想说的话也编进诗歌吗？如果是用这张图画里的内容，这句诗应该怎样说？

6、幼儿自由进行创编，并大胆表达。7、请幼儿将自己的创编的内容画下来，并完成幼儿用书第8页的内容。

过

附诗歌：

《亲爱的老师，谢谢您》

小鸟和蓝天在一起，星星和月亮在一起，程花朵和绿叶在一起，我们和老师在一起。

老师给我们讲故事，老师教我们做游戏。

教师节来到了，让我们一起说一声：

“亲爱的老师，谢谢您！”主备人：蒋萍

作文六：《亲爱的老师，谢谢您》400字

《亲爱的老师，谢谢您》

小鸟和蓝天在一起，星星和月亮在一起，花朵和绿叶在一起，我们和老师在一起，老师给我们讲故事，老师教我们做游戏，老师，您辛苦了～六一儿童节来到了，让我们一起说一声，亲爱的老师，谢谢您～

《感恩父母》

有一个词语最亲切有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩，他就是————爸爸

她就是————妈妈

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我；爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我；面对父母深沉的感情

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们。。。惯接受这种关爱，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

如果母亲的真情点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱将是鼓起我们远航的风帆拿什么来感谢你我的爸爸妈妈

爸爸妈妈的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心．

祝愿所有的父母，健康快乐，永远幸福～

作文七：《亲爱的老师谢谢您》800字

亲爱的老师谢谢您

活动2亲爱的老师，谢谢您活动目标

1、有感情地朗读诗歌，理解老师的工作和对小朋友的关爱。

2、体会和老师在一起的快乐，愿意表达对老师的感谢。核心要素朗读理解、感受

主要领域语言艺术（美术）

活动准备

1、挂图、诗歌光盘《亲爱的老师，谢谢您》

2、《幼儿阅读》《亲爱的老师，谢谢您》

3、图卡分别画有小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师给小朋友讲故事、老师和小朋友做游戏。

4、头饰：小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师、小朋友。活动过程

一、观察、讲述

1、教师出示挂图，鼓励幼儿仔细观察图片，说说图片上都有什么。

2、引导幼儿找出图片上的有联系的两种事物，如小鸟和蓝天、花朵和绿叶，并让幼儿说一说为什么把它们联系在一起，如：“小鸟在蓝天上飞，它们经常在一起”等。

二、欣赏、朗诵

1、教师把相对应的图卡按诗歌的顺序摆放，引导幼儿边看边说，引出诗歌的内容，如：“小鸟和蓝天在一起，花朵和绿叶在一起”

等。

2、教师用亲切、自然的声音有感情、有节奏地朗诵诗歌《亲爱的老

师，谢谢您》或播放光盘。

读小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮等名词时，声音要轻柔些，读“在一起”时，声音应加重些。

三、学。。。朗诵

1、引导幼儿随教师或光盘学。。。朗诵诗歌。

2、将幼儿分成四组，让幼儿边看图边分朗诵诗歌。

四、游戏

1、鼓励各组幼儿在教师引导下，分别戴上头饰玩。找朋友＆amp；quot；的游戏，引导幼儿找和自己有联系的事物，边找边大声说诗歌中的子。说＆quot；小鸟和蓝天在一起＆quot；的时候，扮演小鸟和蓝天的幼儿走到一起拉起手，其他角色的玩法与此相同。

2、幼儿之间可以互换角色表演。

活动拓展

鼓励幼儿在美工区活动时给老师画像。

资源包诗歌：亲爱的老师，谢谢您

小鸟和蓝天在一起，花朵和绿叶在一起，

星星和月亮在一起，我们和老师在一起。

老师给我们讲故事，老师和我们做游戏，

亲爱的老师，谢谢您。

作文八：《亲爱的老师，谢谢您》2000字

xjjk雅儒

亲爱的老师，谢谢您

类别：青春校园作者：绿茶一盏［个人文集］日期：2013－9－722：55：40

编者按：三人行，必有我师焉。在我们的人生路上，总有一些人，成为我们的老师，指导我们学。。。，指导我们生活，前进。作者用充满诚恳的情怀表达了对于自己的五位“老师”的感激之情。问好作者。

“今天是教师节，亲爱的鲁老师，谢谢您！”

“祝美丽的老师，亲爱的朋友，节日快乐！吉祥如意！”

“祝我最善良最浪漫最诗意的鲁老师节日快乐！”

“喜欢您人性化鼓励教学法，让刚走上临床的我们拥有自信和快乐！谢谢您！亲爱的鲁老师！祝您节日快乐！”

……

早晨手机一打开，温馨的祝福不断传来，心中有一种暖暖的又湿湿的感觉，感动抑或欣慰！准确说是百感交集吧！她们都是我临床带教中教过的实。。。生，出科后，仍然像朋友一样彼此挂念。

今天，我也想对我的五位恩师说句：“今天是教师节，亲爱的老师，谢谢您！祝您节日快乐吉祥！”我的今天是各位恩师所赐！我只是将一种美好传递下去，一种对师恩的真诚回报！难忘啊，我的恩师！是你们赋予我爱，赋予我美好和成功！赋予我一个有意义的人生！

我的第一位启蒙老师是母亲，您教会了我善良、宽容和坚强！虽然您从江苏嫁到安徽，举目无亲，倍受我那些婶娘的欺负，但您都能宽容地忍让，而且关心她们的孩子。小时候无论家境多么贫寒，您却从不抱怨！总是尽自己最大的努力照顾好我们姐妹。我们像是一群小鸡，无论雨下得多大，总有您母鸡一样温暖的翅膀护着！家，是一片没有委屈没有伤害的蓝天！您在田间路口劳动中，在夜晚纳凉星空下教会我数数，我在不知不觉的快乐中学会很多很多．．．．．．

我的第二位恩师是小学的数学老师董老师，是您让因为家境困难三次辍学的我再次回到校园！是您一句“她好聪明！将来一定是大学苗子！不读书太可惜了！”让我对未来有一份向往和憧憬！让我中断的学业得以继续！您为了劝我父亲让我继续读书，三次到我家，并许诺学费可以先有您垫着等我爸有钱时再交，还特许我农忙时回家帮忙干活，有空时随时可以到学校上课，不计迟到和旷课！啊！多么开明的人性化的教学方法！因为以我当时的家境：在家老大，弟弟有病在床，妹妹年幼无知，家中穷得有时连米都没有。我怎能和其他孩子一样去上学？父母是没办法啊，为了能让我上学，他们几乎竭尽全力了。只有在您这样的特许下，在您无私的帮助下，我才可以努力完成学业！才可以以优异的成绩小学毕业！我珍惜啊！每一次来之不易的学。。。机会！

我的第三位恩师是中学的语文老师王华珍老师，您同样当之无愧是我的恩师！是您将我一个农家的孩子领进了文学的殿堂！在我稚嫩的心灵天空，放飞了文学的梦想！那时，中学所在的镇上离我家有五六里的路程，必须要住校。而我家庭困难根本住不起校，是您让我住进了您并不宽敞的家。当时您只有两间房子，里面一间是卧室加书房，外面一个小客厅，就在外面的那间小厅里您搭了一张单身床，让我有了住所，不用因为回家而睡眠不足上课老打瞌睡。而且有足够多的时间，免费看您精心收藏的那些好书！我倘佯在知识的海洋里，如饥似渴！更多是感动和快乐！我的心灵好比被开启了一扇门！原本语文基础在小学时因经常缺课不太好的我，竟然作文越写越好！经常被您当作范文在班上读。还有您随时地精心指导，我飞快地进步了！是您的博大的爱和鼓励！让一个少女，怀揣了一个美丽的梦想！是您的精心耕耘，让一个稚嫩的文学种子发了芽！永远感激您！我亲爱的王老师，大恩大德，没齿难忘！写至此，我不禁热泪盈眶……

我的第四位恩师是安徽医专的郑萍老师。是您的正直无私！您的客观公正！是您在毕业分配时鼎力推荐！让我一个除了学。。。好而毫无家庭背景的农村孩子，能留在省城最好的医院，彻底改变了命运！拥有了今天丰富多彩的美好幸福生活！为了我，您甚至不惜得罪有背景的领导！而我在没拿工资前，甚至连一个苹果都买不起送您！时光飞逝，您的大恩又岂是一束鲜花或一份礼物所能回报得了的？！我只有努力地工作，努力地将您这种美好的精神和品质一次次传下去！

我的第五位好老师是我现在的爱人。因为一直深受老师洪恩对老师崇拜无比的我，当年填了老师志愿却被医校录取，造成职业不是老师的遗憾！所以别人向我介绍你是老师时，就十分好感了。随后年长我几岁的你，是那么细心！那么宽容！照顾我，宠我，帮助我！写文章后，我的第一个读者总是你！上班回来疲惫不堪的我，总是能吃到你做的热饭热菜！杯子里总是泡有暖暖的好茶等我！有时我懒，有时我坏脾气，有时我抱怨，而你总是我最耐心的倾听者，默默的安慰者！如果我是攀援的绿藤，你就是那堵用包容和爱树起的墙！

有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作园丁，是人类灵魂的工程师！老师虽清贫，却用自己的微薄之力帮助着那些家境困难的孩子！他（她）们正直无私！博爱宽容！善良高尚！犹如黑暗里的长明灯，又似成功者身后的垫脚石，甘为人梯！他（她）们默默地耕耘着！无私地奉献着！

哦，在这个充满节日鲜花和祝福的美好日子里，我亲爱的老师啊，思索了很多心语，酝酿了诸多祝愿，才发现还是代替不了那句最平实的话“亲爱的老师，谢谢您！您辛苦了！祝您节日快乐！吉祥如意！身体安康！”

作文九：《谢谢您,亲爱的老师》600字

谢谢您，亲爱的老师

六二班景鸿燕

语文老师您姓赵，有双大大的眼睛，低低的鼻梁下是张红润的嘴唇。您常梳一个马尾辫儿，看起来十分精神。

我以前非常胆小，上课不积极发言，即使心里是有答案的，也不敢举手。参加其他活动也不积极，因此错过了很多机会。而老师您时常鼓励我，让我有了信心。

一次，您挑选了几个演讲水平比较高的同学，其中也有我，要从我们几个中选一个在国旗下演讲，当时我的心里非常害怕，生怕老师最后让我去演讲。可您好像看穿了我的心思，对我们说：“你们可以回去好好练。。。，积极锻炼一下自己，就算将来回想起来，小学阶段也没有什么遗憾了。”我从来没有在那么多人面前演讲过，我怕我搞砸了。背的很熟的稿子，一看那么多的人，就会全部忘得一干二净。最后您果然还是挑中了我，我非常紧张，战战兢兢的，读的很小声。老师安慰我说：“不用那么紧张，放开声音，大声地读，要有精神。实际上人最大的敌人就是你自己，要学会战胜自己。”听了老师的话，我像打了镇定剂一样，一下子声音放开了，也不觉得害怕了。

我把稿子背得滚瓜烂熟的。演讲那一天虽然下起了小雨，有点遗憾，但我还是值得高兴的，因为我战胜了内心的恐惧，战胜了我自己，演讲获得了成功。

从此，我再也不那么胆小，什么活动都能积极参加了，上课也敢大胆发言了，我不想让机会从我身边溜走了。

老师我想对您说，谢谢您在这一年中辛苦的培育，您就像无私的双手，托起成长的树苗；谢谢您让我战胜了自己，您就像指路的明灯，在我迷茫的时候，为我指引方向。您就像妈妈一样呵护、爱护我。

谢谢您，我的语文老师！

啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！??啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！??啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的。??记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了。看着您那焦急的目光，我非常感动。??还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！??还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。??啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”

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